佳佳3歲了，媽媽發(fā)現(xiàn)她越來越喜歡自己跟自己講話了。玩芭比娃娃的時候，她自己對自己說；躺床上的時候，她也小聲說著什么；有的時候，聲音還很大，好像在訓斥誰……媽媽有點擔心，寶寶怎么回事？不和媽媽說話，卻一個人在那兒說。

  媽媽跟同事說起這事，同事說他們家的孩子也有過這么個階段，也沒怎么管自己就不說了。媽媽擔心，如果寶寶一直這么說下去，情況會不會不妙呢？

  這是寶寶成長的必然過程

  媽媽大可放心，不到3歲的寶寶自言自語不是什么不好的表現(xiàn)，也不是心理異常，而是寶寶學習語言必經(jīng)的一個過程。

  人的語言有內(nèi)部語言和外部語言之分，3歲前的寶寶以學習外部語言為主，隨著年齡的增長其內(nèi)部語言才逐漸形成。

  寶寶的自言自語正是從外部語言向內(nèi)部語言的一種過渡。外部語言是說出來的話，是人際之間進行信息交換的音義結(jié)合的信息符號系統(tǒng)。內(nèi)部語言是大腦思維的信息符號系統(tǒng)。內(nèi)部語言活動是以外部語言為基礎(chǔ)，并以生成外部語言為結(jié)果的信息處理過程。

  一般情況下，寶寶從1歲就開始真正地說話了。這個時候的語言特點是思維活動立即用語言表達出來，做什么就說什么。比如，寶寶搭積木，邊搭邊說“寶寶搭高樓”，“高樓有樓梯”。寶寶一邊吃飯，就會一邊說：“寶寶吃飯！”

  3歲以后，他們的外部語言表達能力已經(jīng)有了較好的發(fā)展。這時的寶寶和周圍人的語言交流溝通已經(jīng)不成問題了。從此，寶寶就向更高層次的語言能力發(fā)展了——形成內(nèi)部語言。如果寶寶形成了內(nèi)部語言，寶寶只是用腦想，不一定會出聲，這個階段寶寶的抽象思維能力、思維速度都有了很大的提高。

  對寶寶來講外部語言就是說出來的話，內(nèi)部語言就是思考的過程，寶寶的自言自語就是從外部語言向內(nèi)部語言進行轉(zhuǎn)化的一個過渡階段。這個階段寶寶還必須把自己心里想的內(nèi)容用外部語言的方式講出來，在自言自語中理順思路。可以說，寶寶的自言自語，是寶寶的思維工具，是思維的有聲表現(xiàn)。

  我們會看到寶寶一邊做事一邊小聲地嘀咕：“放這里不行，就放那里，我讓你不行，我把你扣過來！看你行不行！”“小房頂找不到了？噢，在這里。”“咦，小白兔的房子怎么這么?。繘]關(guān)系，我還有好辦法。”

  如果我們仔細觀察寶寶的表情，聽聽寶寶說什么，一定會覺得非常有趣。寶寶的自言自語實際上是一種創(chuàng)造性的說話游戲，在游戲中，主角是寶寶和他眼里的世界。在這個寶寶自娛自樂的游戲里，寶寶的語言能力獲得了很好的發(fā)展。

  寶寶自言自語時往往先要把自己想象成某種角色，然后按照這個角色的行為說話。比如，在玩玩具熊的過程中，寶寶可能會把自己想象成小白兔，和玩具熊說個不停。這個過程鍛煉了寶寶的想象力，豐富了寶寶的思維。寶寶游戲中的語言可能是平時聽到的他比較感興趣的身邊人說過的話，也可能是動畫片、故事中的對話，還可能是寶寶語言經(jīng)驗的綜合和創(chuàng)造。

  所以說，這個過程能夠促進寶寶語言發(fā)展的進程。隨著年齡和能力的增長，寶寶大聲的自言自語會變成小聲的嘀咕，最后轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S過程中靜默無聲的內(nèi)部言語。媽媽不要為此擔心，不要覺得是什么病態(tài)。一般到7歲以后寶寶就不再出現(xiàn)自言自語了。如果此時還是不停地自言自語，根本不跟別人說話，媽媽則要考慮是不是心理方面的問題了。

  尊重寶寶的自言自語

  盡管自言自語是學齡前兒童的一種普遍現(xiàn)象，但它與孩子的性格特點、智能水平、性別等因素關(guān)系依然十分密切。平常比較孤獨的孩子，一般自言自語比較少；經(jīng)常自言自語的寶寶，表達能力較強，交際能力也比較強；自言自語比較多的寶寶，解決問題的能力也強，社會性發(fā)展比較快。

  由此看來，自言自語是寶寶能力發(fā)展的一個過程，也是寶寶是否具有能力發(fā)展基礎(chǔ)的重要體現(xiàn)。每位媽媽都希望寶寶有思想、性格好、有能力，而自言自語的過程都在這些方面促進了寶寶的進步。

  舉個簡單的例子，寶寶在搭積木遇到難處時便會自言自語，這有助于幫助寶寶緩解急躁情緒，釋放掉壓力，耐心尋找解決問題的途徑。有的時候，我們見到寶寶一邊自言自語，一邊拍打身邊的玩具。這個時候，媽媽不要制止寶寶，要知道，寶寶在通過這個方式釋放掉壓力，讓情緒更平靜。所以說，自言自語對孩子來講，是一種很好的促進成長的方式，既能刺激自己思考，也能豐富游戲、娛樂的方式，還能表達情感、經(jīng)驗與思維。

  那么，媽媽應(yīng)該怎么對待寶寶自言自語這個必要的成長歷程呢？

  1．不要打斷，傾聽寶寶

  當寶寶自言自語時，家長不要急于打斷或者要求寶寶：“自己想就行了，別嘟嘟囔嚷的。”“嘀嘀咕咕，干嗎呢！老太婆似的。”“煩死了，閉上嘴。”媽媽以討厭的態(tài)度對待寶寶的自言自語，寶寶就會覺得這是一件不好的事情，就會強迫自己不出聲，導致寶寶內(nèi)部語言的進程拉長或者無法達到一個更高的水平，必然影響寶寶語言、思維、社會化進程的發(fā)展。

  有的媽媽雖然不壓制寶寶的自言自語，但是她們置之不理的態(tài)度也不是很完美，因為她們把寶寶的自言自語看做毫無意義的行為。如果媽媽留心傾聽寶寶在嘀咕什么，比較有利于媽媽了解寶寶的所思所想，及時給予幫助。

  比如，寶寶表情很痛苦地說：“奶奶不喜歡我了。”“我做錯什么了呢？”媽媽仔細聽這些話，就能明白寶寶是因為奶奶回老家而焦慮。這個時候，媽媽就要告訴寶寶：“奶奶回老家，是因為奶奶想念老家的朋友了，不是因為不喜歡寶寶了。過幾天，奶奶就回來！”媽媽幫助寶寶解開心中的疑團，寶寶就會很輕松。

  2．不要特別鼓勵寶寶自言自語

  自言自語只是寶寶成長的一個過渡過程，隨著寶寶的成長早晚要丟掉，為了防止固化成一種行為方式，媽媽也不需要特別鼓勵寶寶自言自語。在這個過程中，媽媽過多的鼓勵可能會阻礙寶寶自然進入內(nèi)部語言的進程。

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